Описание
Программа повышения квалификации «Школьный психолог. Технологии психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в условиях реализации ФГОС: Психолог в общем образовании»
Цель программы
Совершенствование профессиональной компетентности школьных психологов в области психолого-педагогического сопровождения образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС общего образования. Формирование системных знаний и практических навыков, необходимых для эффективной психологической поддержки всех участников образовательных отношений (обучающихся, педагогов, родителей).
Задачи программы
1. Освоить нормативно-правовую базу деятельности школьного психолога в контексте ФГОС (включая последние изменения и дополнения).
2. Изучить современные технологии и методики психолого-педагогического сопровождения на разных уровнях общего образования (начальное, основное, среднее).
3. Отработать алгоритмы диагностики, профилактики и коррекции типичных психологических трудностей обучающихся (адаптация, мотивация, тревожность, конфликты, девиантное поведение и др.).
4. Освоить техники эффективного взаимодействия с педагогами и родителями в рамках решения психолого-педагогических задач.
5. Развить навыки проектирования и реализации программ психолого-педагогического сопровождения в соответствии с целевыми ориентирами ФГОС.
6. Ознакомиться с цифровыми инструментами и ресурсами, поддерживающими деятельность школьного психолога.
7. Сформировать готовность к рефлексии собственной профессиональной деятельности и непрерывному профессиональному развитию.
Знания, которые получит слушатель
— Нормативно-правовые основы деятельности психолога в общеобразовательной организации (ФГОС, ФЗ «Об образовании в РФ», профессиональный стандарт, этический кодекс психолога и др.).
— Психологические особенности обучающихся на разных возрастных этапах (младший школьник, подросток, старший школьник).
— Современные подходы и модели психолого-педагогического сопровождения в образовании.
— Методы и методики психологической диагностики в образовательной среде (когнитивная сфера, эмоционально-волевая сфера, межличностные отношения, профориентация).
— Технологии профилактики и коррекции дезадаптации, школьной неуспешности, буллинга, девиантного поведения, суицидального риска.
— Принципы и техники психолого-педагогического консультирования педагогов и родителей.
— Основы проектной деятельности в сфере психолого-педагогического сопровождения.
— Цифровые ресурсы и платформы для организации психологической работы в школе.
— Критерии и методы оценки эффективности психолого-педагогической работы.
