Описание
Программа повышения квалификации «Педагог по туризму. Организация детско‑юношеского туризма и туристско‑краеведческой деятельности. Педагог дополнительного образования в области туристско‑краеведческой деятельности»
Цель программы
Подготовить (усовершенствовать квалификацию) педагогических работников к компетентной организации безопасной и содержательной туристско‑краеведческой деятельности с детьми и молодежью в системе дополнительного образования.
Задачи программы
1. Освоить нормативно‑правовые основы организации детско‑юношеского туризма и краеведения в РФ (ФЗ «Об образовании», СанПиН, правила безопасности, требования к походам и мероприятиям).
2. Изучить методики проектирования и проведения туристско‑краеведческих программ для разных возрастных групп (начальная, основная, старшая школа).
3. Овладеть технологиями организации и сопровождения учебно‑тренировочных и спортивных туристских походов, экспедиций, слетов, краеведческих исследований.
4. Сформировать компетенции по обеспечению безопасности участников в полевых условиях (первая помощь, профилактика травматизма, навигация, действия в ЧС).
5. Освоить современные формы и методы краеведческой работы: проектная деятельность, квесты, полевые исследования, музейно‑экскурсионная практика.
6. Развить навыки педагогического сопровождения и мотивации обучающихся в туристско‑краеведческой деятельности.
7. Ознакомиться с цифровыми инструментами для планирования, навигации, документирования и популяризации туристско‑краеведческой работы.
Знания, которые получит слушатель
— Нормативно‑правовая база организации детско‑юношеского туризма и краеведения (ФЗ, СанПиН, приказы Минобрнауки/Минпросвещения, правила проведения походов и мероприятий).
— Возрастные особенности и психолого‑педагогические основы работы с детьми и подростками в туристско‑краеведческой деятельности.
— Основы топографии и ориентирования на местности (карты, компас, GPS/ГЛОНАСС, электронные навигационные приложения).
— Правила организации и проведения туристских походов и экспедиций (планирование маршрута, снаряжение, питание, бивуак, график движения).
— Основы безопасности в природной среде: профилактика травм и заболеваний, действия при ЧС, организация эвакуации.
— Алгоритмы оказания первой помощи (перечень состояний, порядок действий, аптечка, документация).
— Методики краеведческой работы: сбор и обработка краеведческого материала, работа с архивами, музеями, местными сообществами.
— Формы и методы туристско‑краеведческого образования: экскурсии, квесты, полевые практикумы, исследовательские проекты, слеты и соревнования.
— Основы педагогического проектирования программ дополнительного образования в туристско‑краеведческой сфере (цели, задачи, содержание, формы, оценка результатов).
— Цифровые инструменты для туристско‑краеведческой деятельности (карты и трекеры, фото‑ и видеофиксация, онлайн‑архивы, соцсети и блоги).
Навыки, которые сформирует программа
— Разрабатывать и адаптировать программы туристско‑краеведческой направленности для разных возрастных групп.
— Планировать и организовывать учебно‑тренировочные и спортивные туристские походы, экспедиции, слеты, краеведческие экскурсии.
— Составлять маршрутные документы, графики, списки снаряжения, меню, инструкции по безопасности.
— Ориентироваться на местности с использованием карт, компаса и электронных средств навигации.
— Обеспечивать безопасность участников в полевых условиях: оценивать риски, предотвращать опасные ситуации, оказывать первую помощь, действовать при ЧС.
— Проводить инструктажи по технике безопасности и правилам поведения в походе.
— Организовывать и вести краеведческие исследования: сбор устных историй, работа с архивными и музейными источниками, полевые наблюдения.
— Применять интерактивные и проектные методы в туристско‑краеведческой работе (квесты, исследовательские задания, создание медиапродуктов).
— Использовать цифровые инструменты для планирования, навигации, документирования и популяризации туристско‑краеведческой деятельности.
— Вести педагогическую документацию (журналы, отчеты, портфолио, фото‑ и видеоматериалы).
— Мотивировать и поддерживать обучающихся, формировать командный дух и ценностное отношение к родному краю.
